2024年4月8日
教育方法（実習）
受け持ち患者に学生が届けた桜・さくら・サクラ-学生の“寄り添う”という感性を導く指導-【活用編】
花子紀子先生
受け持ち患者に学生が届けた桜・さくら・サクラ-学生の“寄り添う”という感性を導く指導-【事例編】
